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2017年度述職述廉報告

張福生

一年來,我嚴格按照學院十三五規劃和學院五條工作主線要求,堅持產教融合、校企合作、協同育人的發展理念,積極探索創新校企合作辦學模式和共同育人模式。圍繞“學院2017年黨政工作要點”要求,根據年初制定的工作責任目標,恪盡職守,竭盡全力,努力工作,圓滿完成了學院領導交給自己各項工作任務。工作中,認真貫徹黨風廉政建設責任制,沒有違法違紀現象。為明年更好的工作,現把今年本人履職盡責完成任務情況及黨風廉政建設責任制的落實情況總結如下:

一、   加強理論學習,明確服務宗旨

積極參加學院紀檢委、教工黨支部、校企合作辦公室組織的集體學習,認真學習十八大各屆全會精神,認真學習黨的十九大會議精神,特別是習近平十九大的報告《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》,學習新《黨章》和習近平總書記系列重要講話精神。樹立“四個意識”,時刻同以習近平為核心的黨中央保持高度一致。圍繞14個堅持,全面貫徹新時代堅持和發展中國特色社會主義基本方略,自覺用政治理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作,做到內化于心、外化于行。積極參加學院組織的“高校青年干部素質能力提升”專題網絡等培訓,不斷提高自己的工作能力,團結校企合作辦全體成員,做好校企合作工作,促進學院各項工作順利開展。

二、   加強業務學習,提高工作能力

利用自學、參加學院舉辦的各類講座、研討和外出等不同的學習形式,認真學習《現代職業教育體系建設規劃(2014-2020年)》、國務院辦公廳《關于深化產教融合的若干意見》等黨和國家加快發展現代職業教育的政策。通過學習,逐漸掌握了產教融合、校企合作在推動學院發展所需的新思想、新知識、新本領,增強了駕馭工作的能力和水平。深入貫徹習主席十九大提出的“完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作”的論述。在工作過程中,充分發揮主觀能動性和團隊精神,找準工作重點、難點,抓住主要矛盾,有的放矢解決問題,共同完成了工作任務。

三、   勤奮努力,全面履行工作職責

一年來,我不斷增強事業心,強化責任感;不斷改善工作態度,強化服務意識;不斷改進工作方法,提高工作效率。敢于負責,任勞任怨,認真工作。平時按時上下班,沒有遲到早退現象;工作緊張時,主動加班加點,沒有怨言。行政工作方面,積極到行業企業調研,主動與系部聯系。針對有意合作的企業,深入調查研究,分析校企各自的特點,找出合作契合點,促使系部與企業有效合作。針對校企合作的事項,認真對待,合理安排,全力辦理。推動系部與企業的有效合作,促進學院人才培養質量的進一步提高。專業技術方面,完成了機電B1701班、B1702C語言課的講授工作;完成了《“雙師型”實習實訓基地建設項目》建設2017年任務。

四、   科學工作,成績顯現

為打造校企合作陣地,深化產教融合,校企合作,全面提高教學

質量,我們從完善體制機制方面入手,拓寬合作領域,深化合作內涵,取得了可喜的成績。一年來,制定、完善了校企合作制度,強化了制度落實,積極聯系行業企業,密切校企合作。截止2017年底,共有136家合作企業,今年新增8家合作企業;校企共同開發課程9門,合作企業接收頂崗實習102499/日;合作企業接收畢業生761人,合作企業人員參與教學10402學時。具體工作如下:

1、制定、完善校企合作制度,為校企合作提供制度保障

為進一步規范學院校企合作工作,激發系部校企合作工作的積極性,在經過反復的調查和研究后,修訂了《山西職業技術學院校企合作管理辦法(試行)》,制定了《山西職業技術學院校企合作工作考核評估細則(試行)》、《山西職業技術學院校企合作專項經費使用辦法(試行)》,從而為學院規范開展校企合作工作提供了制度保障。

2、積極組織相關人員到行業、企業、高職院校進行調研,拓寬校企合作領域。

為了擴大我院各系部、各專業校企合作范圍,我們積極到系部到企業進行調研。主動與系部聯系,掌握系部的校企合作情況和合作優勢,與系部共同分析各專業與崗位需求的匹配情況,尋找適合的合作企業。主動組織計算機系、自動化系、數控系、建筑工程系、材料工程系、商貿旅游系等系部人員到甲骨文(中國軟件系統有限公司)、華拓金融服務外包有限公司、上海現代應用技術培訓中心等26家企業進行了調研,了解企業需求,拓寬合作的領域。目前,共與凱傲寶酈(江蘇)叉車有限公司、山西吉利汽車部件有限公司、太原軌道交通有限公司等8家企業簽署了校企合作協議書。

主動和山西材料與機電行業辦聯系,尋求行辦對學院專業建設及人才培養的指導。于322日邀請山西省機械電子工業聯合會的領導召開了“共謀機電工業發展,促進山西經濟振興”的座談會,密切了雙方的聯系,也加強了行業協會對我院校企合作工作的指導。

3、加強與合作企業聯系,保證校企深度合作落到實處

作為學院校企合作工作的管理部門,我們始終堅持服務系部、服務企業、服務學生的原則,在校企合作的過程中,從合作協議簽署前的調研到合作協議書的擬定、簽署、組班實施等都能做到有效指導與組織,再到雙方協議履行過程的協調,都能積極參與。一年來,我們先后組織自動化系、數控系組建了“地鐵班”、“寶酈”班;與自動化系共同承辦了太原市軌道交通發展有限公司到系部的講座,兩次接待了給“寶酈”班學生講課的凱傲寶酈(江蘇)叉車有限公司的工程師;對中興NC學院、太原市軌道交通發展有限公司、 “寶酈”班等10家合作企業的合作實施情況多次進行電話溝通與實地檢查,及時解決雙方在合作中遇到的實際問題,從而保證校企深度合作真正有效實施。

4、積極推進“現代新學徒制”試點工作,促進產教深度融合

自從學院被列為全國“現代新學徒制”試點單位以來,在人才培養模式方面進行了積極地探索與實踐。20169月學院與太原市軌道交通發展有限公司簽署了31人的訂單培養協議。2017年我們積極與太原市軌道交通發展有限公司聯系,并于78日,雙方再次簽署“地鐵”班合作協議。其后,組織自動化系向報名的120名學生進行宣講,當場有107人報名,根據成績、身高等情況篩選出60名學生報與軌道交通公司,最后選拔出38人組成“地鐵”班,三方簽署了協議書;620日學院與凱傲寶酈(江蘇)叉車有限公司簽署了“寶酈”班校企合作協議,組建了28人的“寶酈”班。“寶酈”班、“地鐵”班的組建與實施,標志著我院“現代新學徒制”試點工作的順利開展。

5總結校企合作經驗,推廣校企合作成果

校企合作是職業院校生存與發展的必由之路。近年來,學院在這方面也做了大膽的探索與實踐,取得了階段性的成果。今年,我們對學院的校企合作情況進行了總結,并制作成宣傳冊作為學院校企合作成果的展示。

中興NC學院從2013年組建以來,已經取得了顯著的成效,成為我院校企合作“雙主體辦學、雙主線育人” 模式的典型案例。為了擴大學院“多元化辦學、人才共育、過程共管、成果共享”的企校合作新成果,更好地發揮校企雙方的主體作用,我們于20171219日,組織召開了“山西職業技術學院-中興NC學院管委會換屆會議”和以“深化校企合作辦學,提高人才培養質量”為主題的“山西職業技術學院-中興NC學院工作總結會議”,將NC學院的辦學經驗在全校進行了推廣。希望通過這樣的推廣,各系部能:堅持立德樹人,培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人;深化校企合作,提升合作水平;深化“雙主體、雙主線”人才培養模式,不斷創新和實踐;堅持以人才培養質量為中心,促進學生高質量就業;堅持人才培養中教師是關鍵的理念,打造高素質、高水平的師資隊伍。

6、積極承擔“雙師型”實習實訓基地建設項目,提升學院辦學水平

《“雙師型”教師培養培訓基地項目》,是我們2016年底承接的山西省《高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)》項目之一。項目建設時間為兩年,該基地建成之后,不僅使我院實習實訓硬件有一定的改善,還能有效提高學院“雙師型”教師的比例,這樣學院學生的實踐操作技能將會得到大幅提高,從而有利于學院整體辦學水平的提升。目前,進行了大量的調研工作,擬實施的系部及專業已經選定,下一步資金到位將開展下一階段教師培訓及基地建設的具體工作。

五、   遵守紀律、嚴于律己、清正廉潔

認真履行“一崗雙責”制度,做到工作、廉政一起抓。自覺遵守八項規定,嚴格要求自己,做到廉潔警鐘長鳴,反腐防線牢固。認真遵守黨的紀律,切實改進工作作風,密切聯系群眾,正確處理個人與同事、下屬的關系,全力維護科室成員團結,心往一處想,勁往一處使,一心一意謀發展,凝心聚力抓建設。完成了2017年度黨風廉政建設目標責任,沒有違規違紀的現象。

六、   不足之處和今后改進加強的工作

雖然取得了一些成績,但是,距離學院又好又快發展的要求,還有需要改進加強的地方。一是知識結構有待進一步優化;二是組織協調能力有待進一步增強,三是工作方法有待進一步改善。今后我要和我的同事們一道,在學院黨委的領導下,以學院“十三五”規劃總體要求為指導,以年度目標為己任,按照“五條主線”工作思路,優化知識結構,增強組織協調能力,改善工作方法,創新發展,在新時代為開辟我院校企合作工作的新局面而不懈奮斗。

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