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把引導性教育做為班主任工作的核心,幫助學生樹立正確的價值觀(物流管理系魯效偉)
2011年9月16日
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把引導性教育做為班主任工作的核心,

幫助學生樹立正確的價值觀

(物流管理系  魯效偉)

回顧這一年的工作,除了代課與教務工作以外,另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我擔任的是物流系營銷A0801和營銷A0902兩個班的班主任。由于營A0801班是畢業班,這一學期以來校內工作較少,只是涉及到一些畢業工作的安排。我主要從營A0902班來分析總結我這一學年的班主任工作。 

在過去的一年,我班主任工作的總體思路是:樹立每位同學的正確價值取向,用營銷專業性的思想和社會道德觀念來引導每位同學獨立思考人生價值和未來目標。 

營銷A0902班是我從一開始帶的班,我對這個班非常熟悉,經過大一一年的接觸,我在這一學年對這個班的每位同學都了解的更加深入,熟悉了他們每個人的性格,了解特殊同學的家庭背景。經過了大一的自我適應階段,我在班級管理的重點也進行了轉移,我從嚴格的制度化管理轉移到了對班級學生的思想的引導上。都說大二是迷茫的階段,許多學生開始變得無所適從,不知道自己要干什么,開始從逃課、上網、談戀愛中尋找刺激,因此,我從大二學年一開始就確定了未來兩個學期的班主任工作思路:第一學期“批判”,第二學期“樹立”,也就是在第一學期批判他們幼稚的思想和行為上的錯誤,讓他們認識到他們的不成熟,讓他們更加迷茫和不知所措,給他們壓力,讓他們去經歷思考與自省,正所謂“不破不立”;在第二學期一開始有許多學生主動找我談他們的認識,在發現了學生們的求知欲望后,我馬上開始對他們進行價值觀的引導。價值觀引導主要從兩個方面進行,一是市場營銷專業思想,二是社會道德觀。

在營銷專業思想引導方面,我一方面給他們推薦專業書籍和網站,給他們發揮自主能動性的機會,另一方面我主要是與帶該班專業課的專業教師一起搭建平臺,讓學生們有事情做,而且做得都是專業性的事情,這樣學生們就會感覺到興趣和樂趣,加上專業老師的指導,他們不但不會感到迷茫,反而感到自己每周都有事情做,每天都很充實,都很忙。最為重要的是,在這種環境下,每位同學都發現了自己的位置,發現了自己的能力,都有機會、有平臺去表現自己的水平,這樣一學期下來,大家的自信心就培養起來了。

這個學期我在專業教師的幫助下全班參與的專業性活動有公益廣告設計表演大賽(系)、創意營銷實踐及比賽(系)、營銷策劃方案設計比賽(班)。這三個活動每個活動都歷時一個多月,活動時間上也有穿插,面對這些專業性的活動,我都是帶領全班一起上的,先在班內分10個小隊,我和相關專業老師給一起他們把關,指導,排練,然后全班集體去比賽,刷下來的小組就把成員分到其他小組做后勤保障。在這樣的氛圍下,既鍛煉了他們的專業能力,也激發了他們的競爭意識,這樣慢慢的大家就主動去參與,主動去提高,下午四點二十一下課就有許多學生爭先來找你輔導他們的方案,大多數情況是學生們得排號等輔導,連相關的專業老師也經常陪著班級上晚自習。

在社會道德觀念引導方面,我主要是利用每周晚自習的班會時間進行,另外還在班內組織一些自由辯論活動。我提出一個觀點,大家發表言論和看法。62名學生自由辯論,剛開始的時候許多同學不善于表達出自己的觀點,經常是班內幾個活躍的同學長篇大論,效果一般,但是到了后來,經常是場面失控狀態,因為大家都要爭先恐后的表達出自己的觀點,這樣的辯論鍛煉了學生的表達能力,但更重要的是把社會道德觀念深深的印在了學生們的思想里,正所謂道理不辨不明。在這一學期我們自由辯論的話題主要有:公交車讓座問題,弟子規與迂腐,談戀愛問題,刺猬效應,女士優先等。

在過去的一學年的班級管理上,除了以上重點工作外,常規的班級管理工作也是不能落下的。這一學年以來,班委承擔了很重的任務,經過大一的鍛煉,我堅決削減了班委骨干的數量,把骨干班委數量確定在四名,我要充分發揮榜樣的效應,這一學年在四名骨干班委的帶領下班級工作得以順利開展,他們工作認真負責,能起到核心帶頭作用,與我也保持著密切聯系,作好了橋梁工作,這里面韓彥麗主要負責班內的團結問題,解決一些班級的日常工作實物,馬超主要負責班里的各項活動組織與策劃,李強主要負責紀律問題,白婷婷主要負責學風建設和任課教師的聯系工作。

在大二這一學年,班里出現了許多積極要求進步,向黨組織靠攏的學生,一學年內班里有4名學生入黨。

在獎助學金工作上,班內嚴格按照國家、學院的相關規定來執行,班內成立了獎助學金評比小組,保障評比工作的公正性、公開性。在過去的一年內,班里的獎助學工作順利開展,沒有出現任何問題,得到了班內學生的集體認可。

作為班主任,能看到這樣的班級成績我感到非常欣慰與驕傲。下學期他們在校的最后一學期,學生們面臨著就業的壓力,我希望他們能在下一個學期表現出他們的自信,用微笑去面對壓力。

另外,這個班家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經濟情況不好,不得不長期做兼職,這樣對學習有一定的影響。貧困生在心理上承受壓力,更加沉悶。 另外校外兼職對學生的安全也有很大的風險,這一點很難改變,我只能從學校的各種補貼、獎學金以及助學金上多幫助一下困難的學生們。

面對班內62名學生,我深切感到班主任的責任重大,在日后的工作中我會更加努力!